Selvom casebaseret undervisning kan opleves på enkelte studieretninger, findes der ikke i Danmark nogen fast tradition for at strukturere undervisning i teorier om samfundet ud fra en case. Bogen er et bidrag til en anderledes tænkning, hvor teori og praksis knyttes tættere sammen. Metoden er velegnet til at skabe variation i indlæringen af teorier, fordi de studerende ikke præsenteres for den ...